v. 18 n. 43 (2024): Inovações e Reformas Educacionais
Pensar novos olhares sobre temas recorrentes na educação que carecem de estudos e pesquisas apontando novas perspectivas e possibilidades estabelecendo rumos propositivos de mudança real e concreta constitui o fio condutor da produção científica da presente edição da Revista Pleiade. É preciso perceber e questionar se as reformas educacionais tem o status da inovação e se conduzem propositivamente à mudança. Neste sentido, indagar se a produção do conhecimento nos ambientes acadêmicos contribui para melhor compreensão do mundo e, especificamente, dos diversos objetos de investigação que nos propomos estudar e produzir na ciência da aprendizagem.
Publicado:
03-07-2024
