Gamificação e Jogos no Ensino de História

Resumo

Este texto é uma reflexão sobre gamificação e o uso de jogos como um recurso no ensino de História, nossa intenção não é apenas diagnosticar ou demonstrar o quanto o jogo ou os elementos do jogo utilizados no ambiente da sala de aula proporcionam atenção, engajamento e aprendizado. Buscamos também entender os mecanismos que levam o aluno a se interessar tanto pela aula quando se utilizam jogos a ponto de ser praticamente uma unanimidade entre os professores a avaliação positiva sobre esse assunto, não apenas como uma experiência prazerosa e divertida, mas também que proporciona um aprendizado significativo.