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Alfabetização e Literatura Infantil:
Contribuições da Teoria Histórico-Cultural
Resumo
Discute o ensino da leitura e da escrita a partir da Teoria Histórico-Cultural. Objetiva entender a apropriação do conceito da palavra pela criança, com relação aos significados presentes no discurso oral e escrito na alfabetização. Discute a influência do meio circundante da criança e sobre como as vivências interferem no desenvolvimento da escrita e da leitura. Utiliza como método o estudo bibliográfico e qualitativo com respaldo na teoria de Vigotski. Conclui que a alfabetização precisa estar atrelada às necessidades da criança e que a escrita precisa ser apresentada como instrumento de interação social e fruição estética. Palavras-chave: Alfabetização. Literatura Infantil. Teoria Histórico-Cultural.Downloads
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30-04-2022
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- 06-04-2023 (2)
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Artigos
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