Espaços Ampliados Apoiados Por Tecnologias Digitais Para o Ensino de Programação de Computadores

Resumo

Considerando o contexto educacional do século XXI e as possibilidades advindas
do emprego de ferramentas tecnológicas para o processo de ensino/aprendizagem,
este artigo objetiva apresentar uma pesquisa que visou investigar as potencialidades
do uso de Tecnologias Digitais para a ampliação de espaços e apoio à
aprendizagem dos fundamentos de programação de computadores. Para tanto, buscou-
se avaliar a implementação desta proposta de ensino, por meio dos registros do
professor pesquisador e a experiência do usuário, tendo como base uma adaptação do
instrumento de avaliação de jogos para uso em educação. Desse modo, observou-se
que a proposta de ensino pode contribuir no processo de ensino/aprendizagem de programação
no sentido da ampliação de espaços de aprendizagem, bem como no apoio
ao processo de ensino/aprendizagem dos fundamentos de programação de computadores.
Além disso, a proposta de ensino pode proporcionar aos estudantes o desenvolvimento
de habilidades essenciais ao século XXI, como aprender a aprender.