A Aprendizagem Significativa no Ensino da Matemática

Discussões e Experiências

Resumo

A matemática é uma área do conhecimento essencial para os modos de
vida, sua relação com a sociedade e para o desenvolvimento do raciocínio necessário
para o entendimento das diversas disciplinas. O que ocorre é que, muitas vezes, a matemática
é vista com certa aversão pelos estudantes, isso ocorre, na maioria das vezes,
devido à metodologia que é adotada pelos professores. A teoria da aprendizagem significativa
surge como alternativa para melhorar esse cenário, com base em seus princípios
os alunos se sentem motivados, seus conhecimentos são considerados e as atividades
não são apresentadas de forma arbitrária, possibilitando uma aprendizagem
com significado. O presente artigo disserta uma pesquisa bibliográfica que objetiva
investigar e discutir elementos referentes à aprendizagem significativa no ensino da
matemática. Para elaborar a discussão, além do estudo teórico sobre ensino de matemática
e a aprendizagem significativa foram pesquisados artigos que relatavam experiências
de ensino em que utilizou-se dos princípios da aprendizagem significativa na
prática metodológica em sala de aula. A partir do desenvolvimento dessa pesquisa
pode-se observar que a aprendizagem significativa se trata de uma metodologia de
ensino de fácil abordagem, também pode propiciar maior envolvimento dos estudantes,
e criar produtivas situações de ensino e aprendizagem.