Prestação de Serviços à Comunidade e Trabalho Pedagógico

Experiência do Ateliê de Jogos Pedagógicos com Adolescentes

Resumo

A Prestação de Serviços à Comunidade (PSC), medida socioeducativa em meio aberto, pode assumir dimensão educativa quando sua execução ultrapassa o cumprimento mecânico de tarefas e se organiza a partir do vínculo, da escuta e da participação dos adolescentes. O objetivo é analisar a experiência do Ateliê de Jogos Pedagógicos, desenvolvido no âmbito do PPSC/UFRGS, articulando o perfil dos adolescentes atendidos entre 2019 e 2025 às características do trabalho pedagógico realizado no setor. Trata-se de relato de experiência articulado à análise documental, com abordagem qualitativa e apoio de dados quantitativos sistematizados pelo Observatório da Socioeducação, preservando a identidade dos participantes. No período analisado, 115 adolescentes foram atendidos pelo PPSC e 22 optaram pelo Ateliê. Entre estes, predominam jovens de 15 a 19 anos e do sexo masculino; 59,1% informaram estar estudando no acolhimento. Os registros evidenciam trajetórias diversas e mostram que o tempo efetivamente disponível no setor pode limitar a construção do vínculo e o desenvolvimento das propostas. A experiência analisada indica que a criação coletiva de jogos, a participação nas decisões e o acompanhamento das educadoras constituem possibilidades de conferir sentido pedagógico ao cumprimento da PSC, sem permitir generalizações sobre seus efeitos nas trajetórias juvenis.