Revista Pleiade https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade <p>A<em> <strong>Pleiade</strong></em><strong> - Revista Científica Eletrônica da Faculdade União das Américas </strong>é uma publicação <em>online</em> e interdisciplinar, que tem a finalidade de veicular trabalhos nas áreas das Ciências Humanas e Sociais, Ciências da Saúde e Exatas, com vistas à socialização do conhecimento.</p> Centro Universitário União Das Américas pt-BR Revista Pleiade 1980-8666 Os autores devem imprimir, preencher, assinar e enviar  para o endereço da revista (disponível na página de <a href="/index.php/pleiade/about/contact">contato</a>), o Termo de Cessão de Direitos Autorais disponível nos editais de Chamada de Trabalhos de cada edição ou <a href="http://www.uniamerica.br/pdf/pleiade/c89577b8a9.pdf">neste endereço</a>. Editorial https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/482 <p>Editorial</p> Luciano Ferreira Gomes ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 1 2 10.32915/pleiade.v12i26.482 Sumário https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/483 <p>Sumário</p> Luciano Ferreira Gomes ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 3 4 10.32915/pleiade.v12i26.483 Um Guia para Publicar Artigos em Ciências da Saúde https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/484 <p>O presente artigo é um guia introdutório sobre o processo<br>de publicação de um artigo, desde a finalização do texto, escolha do<br>periódico e submissão do manuscrito até a publicação final do mesmo.<br>São apresentadas as principais bases indexadoras em Ciências da<br>Saúde, bem como os portais de revistas alvo da área, como ISI, MEDLINE<br>e LILACS, dentre outros. A escolha adequada do periódico,<br>bem como uma pré-avaliação informal de sua qualidade pelos editores<br>aumenta as chances de publicação e Artigo recebido em: 19.12.2018 reduz o tempo do processo.</p> Carlos Kusano Bucalen Ferrari ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 5 13 10.32915/pleiade.v12i26.484 Tuberculose em Áreas de Fronteira https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/485 <p>Segundo a Organização Mundial de Saúde, o elevado índice de mortalidade<br>nos doentes de tuberculose pode estar agregado a doenças e agravos associados à tuberculose.<br>Objetivo: Analisar os óbitos por tuberculose na faixa de fronteira do Paraná<br>no Ano de 2013 segundo o tipo de doenças/agravos associados. Método: Trata-se<br>de um estudo descritivo, retrospectivo realizado nos municípios da faixa de fronteira<br>do Estado do Paraná, com dados obtidos do Sistema de Informação de Agravos de<br>Notificação do estado do Paraná. Selecionaram-se variáveis clínicas e sociodemográficas<br>constando assim, a forma clínica, tratamento diretamente observado, sexo,<br>idade, escolaridade, zona de domicílio e raça. Aplicou-se a técnica de análise descritiva,<br>com percentual e número absoluto dos óbitos por tuberculose (TB) procedendo o<br>calculo da taxa de mortalidade por Tuberculose. Resultados: Dos 29 (100%) casos de<br>óbito por tuberculose observou-se o predomínio nos homens (58,6%), entre 51 a 70<br>anos (37,9%), na raça branca (60,2%), com escolaridade inferior a oito anos (72,4%),<br>e na forma pulmonar (79,3%), sendo a maioria residente na zona urbana (86,2%). A<br>taxa de mortalidade variou entre 1,1 e 6,1 por 100 mil habitantes, sendo superior à<br>taxa da faixa de fronteira (1,2) na maioria dos municípios de estudo. Evidenciou-se<br>que 13 (45%) dos casos apresentaram agravo/doença associada, com predomínio do<br>alcoolismo 6 (20,7%). Conclusão: Apesar da tuberculose ser doença curável, e que<br>conta com muitas estratégias para seu controle e eliminação, ainda apresenta elevada<br>taxa de mortalidade, presença de doenças associadas e vulnerabilidade em áreas de<br>fronteira.</p> Ivoneide Venialgo Silva Regiane Bezerra Campos Reinaldo Antonio Silva-Sobrinho Oscar Kenji Nihei ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 14 22 10.32915/pleiade.v12i26.485 O Significado do Acolhimento na Perspectiva dos Trabalhadores de uma Unidade Básica de Saúde da Família de Minas Gerais https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/486 <p>Conhecer o significado do acolhimento na perspectiva dos trabalhadores da<br>Unidade Básica de Saúde da Família. Material e Método: Trata-se de um estudo com<br>abordagem qualitativa, do tipo descritivo-exploratória, e os dados foram coletados<br>por intermédio das técnicas de entrevista e diário de campo, obtidas junto aos trabalhadores<br>da Unidade Básica de Saúde da Família (UBSF) localizada em um bairro de<br>um município do Triângulo Mineiro. Como critérios de inclusão para os trabalhadores<br>ter mais de 18 anos de idade, estar trabalhando na UBSF e aceitar participar da pesquisa.<br>Resultados: A amostra é composta por 12 profissionais que possuem vínculo<br>empregatício na referida UBSF e esse número foi estipulado por se tratar de uma<br>amostra não probabilística e baseada na experiência dos pesquisadores de campo de<br>pesquisa. A análise dos dados possibilitou a construção de duas unidades temáticas:<br>visão fragmentada do acolhimento e visão holística. Buscou-se assim representar a visão<br>holística do acolhimento na sua totalidade, e a visão fragmentada na perspectiva<br>de alguns trabalhadores, onde cada peça significa uma subcategoria. Conclusão: conclui-<br>se que, a maioria dos trabalhadores possui um conhecimento fragmentado acerca<br>do significado de acolhimento, demonstrando dificuldade em reconhecer o acolhimento<br>na sua totalidade. Sendo que cada categoria compõe o acolhimento como um<br>processo constitutivo fundamental das práticas de produção e promoção de saúde, de<br>forma a possibilitar um cuidado integral e humanizado.</p> Kathleen Esli Braga Patrícia Costa dos Santos da Silva Lívia Ferreira Oliveira ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 23 31 10.32915/pleiade.v12i26.486 Pentatlo Moderno https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/487 <p>O objetivo deste estudo foi verificar a presença de dor plantar entre<br>atletas do pentatlo moderno (PM) em competição esportiva pré-jogos panamericanos.<br>Participaram 21 pentatletas com a média de idade de 23,75, praticantes<br>há pelo menos 6 meses. Os pentatletas responderam a um questionário<br>composto por 12 questões e registraram algum episódio de dor no(s)<br>pé(s) relacionado à prática do PM. Houve registro de dor plantar em 71,5%<br>dos pentatletas e destes 33,33% tiveram diagnóstico médico de Fascite Plantar.<br>Sendo assim, concluímos que, a atividade realizada nos treinos relativos<br>a estas modalidades são fatores desencadeantes da dor plantar e causador da<br>elevada frequência deste acometimento em pentatletas.</p> Larissa Tiburcio Lellys Catarina Rattes Ana Paula de Lima Ferreira Eduardo José Nepomuceno Montenegro Marcelo Renato Guerino Maria das Graças Paiva ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 32 41 10.32915/pleiade.v12i26.487 Educação Positiva https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/488 <p>Este trabalho intenta fomentar discussões e estudos acerca da viabilidade da<br>implantação de um modelo de Educação Positiva no sistema público de ensino brasileiro.<br>Essa nova abordagem educacional une as ciências da Psicologia Positiva e da<br>Investigação Apreciativa ao ensino, defendendo que o florescimento emocional humano<br>e a excelência acadêmica devem ser vistos como objetivos complementares da<br>educação. Em linhas gerais, a Educação Positiva busca promover dentro e fora das<br>instituições de ensino o bem-estar da comunidade escolar, em especial dos professores<br>e alunos, por meio do estímulo ao autoconhecimento. Estudos mostram que o<br>bem-estar infantojuvenil melhora de forma duradoura o desempenho acadêmico de<br>crianças e jovens, contribui para sua saúde física na fase adulta, promove a criatividade<br>e a coesão social, incentiva a cidadania, previne a depressão e reduz comportamentos<br>de risco. A partir dessa perspectiva e utilizando-se de um levantamento bibliográfico<br>e documental de caráter exploratório, este estudo pretende fazer um resgate<br>histórico da Educação Positiva no mundo, desde sua gênese até o estado de sua arte.<br>Como estudo de caso, o texto descreve o trabalho realizado na escola australiana<br>Geelong Grammar School, pioneira mundial na inserção da Educação Positiva em um<br>currículo escolar. Quer-se, com isso, criar um referencial teórico que possa inspirar e<br>embasar projetos de incorporação da Educação Positiva nas práticas pedagógicas tradicionais<br>brasileiras, adaptando experiências bem-sucedidas à realidade escolar de<br>cada local.</p> Kristian Sgorla Maria Fatima Menegazzo Nicodem ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 42 59 10.32915/pleiade.v12i26.488 A Interdisciplinaridade em Foco https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/489 <p>Esse artigo trata da interdisciplinaridade, as questões e principais perspectivas<br>envolvidas nos múltiplos entendimentos sobre o tema. A questão norteadora do<br>estudo foi: quais são as questões controversas e perspectivas epistemológicas por trás<br>dos diversos entendimentos sobre o significado, teorias e práticas interdisciplinares?<br>Objetivo: O objetivo geral foi explicitar as diversas definições de interdisciplinaridade<br>a fim de se chegar às questões principais de controvérsias e perspectivas sobre o<br>assunto. Método: O método utilizado foi a pesquisa bibliográfica. Resultados: As<br>conclusões indicam o caráter polissêmico do termo interdisciplinaridade, a polarização<br>em duas perspectivas opostas a respeito da interdisciplinaridade no contexto brasileiro:<br>a chamada filosofia do sujeito e a concepção histórica, além de algumas tendências<br>entre as questões controversas, por exemplo: o predomínio do uso do termo<br>interdisciplinaridade em vez de transdisciplinaridade; a necessidade de articulação da<br>interdisciplinaridade escolar e a interdisciplinaridade científica; a não separação entre<br>sujeito e objeto do conhecimento; a relação de continuidade entre interdisciplinaridade<br>e as disciplinas; a possibilidade da interdisciplinaridade ser realizada individual ou<br>coletivamente; a interdisciplinaridade como princípio direcionador de trocas teóricometodológicas.</p> Cristiane Ferraro ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 60 69 10.32915/pleiade.v12i26.489 Composição Química e Análise de Rendimento de uma Especie Endêmica (Pimelodus Britskii) Visando Fins Comerciais https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/490 <p>O Brasil possui inúmeras espécies nativas de peixes com grande potencial<br>para a exploração pela aquicultura, E com os conceitos de preservação e projetos socioeconômicos<br>que andam em alta, a exploração de espécies nativas, torna-se uma alternativa<br>para conservação do ambiente aquático e fonte econômica para indústrias e comunidades<br>locais. Objetivo: O objetivo deste trabalho foi avaliar o potencial para o<br>aproveitamento comercial do Mandi, através das análises de rendimento do tronco<br>limpo, músculo abdominal, filé e da composição centesimal de peixes coletados no<br>reservatório de Salto Santiago, rio Iguaçu, Paraná. Método: As capturas ocorreram entre<br>maio e julho de 2009, com uso de espinhéis e redes de espera. Após a captura, os<br>peixes foram insensibilizados em gelo, medidos, eviscerados e pesados. Os dados de<br>rendimento de tronco limpo, músculo abdominal, filé e composição centesimal foram<br>obtidos. Os peixes foram agrupados em três classes de peso A (&lt;150 g), B (150-300g)<br>e C (&gt;300 g), e as diferenças entre as classes de peso foram testadas através de ANOVA<br>unifatorial. Resultados: Os peixes foram agrupados em três classes de peso A<br>(&lt;150 g), B (150-300g) e C (&gt;300 g) para análise estatística. Foram verificadas diferenças<br>significativas entre as classes de peso, com maior rendimento de tronco limpo<br>(50,09±2,54%), músculo abdominal (7,28±0,86%), filé (37,26±2,20%), lipídios<br>(19,34±5,32%) e cinzas (1,10%±0,13%), para indivíduos da classe C (&gt;300 g), e de<br>umidade (80,3±0,32%) para indivíduos da classe A (&lt;150 g). De maneira geral, o<br>Mandi apresentou rendimento e composição centesimal em níveis comparáveis aos de<br>outras espécies exploradas comercialmente.</p> Mara Cristina de Almeida Gilmar Baumgartner Robie Allan Bombardelli Giovano Neumann ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 70 77 10.32915/pleiade.v12i26.490 O Que Eu Respondo? Dúvidas Sobre Sexualidade Infantil Entre Futuras Pedagogas https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/491 <p>Considerando que a Educação Sexual é uma questão básica de cidadania, os<br>cursos de Pedagogia deveriam preocupar-se em preparar os futuros professores para<br>esta atuação. Muitos professores apresentam dificuldades em trabalhar a Educação<br>Sexual dentro da sala de aula e relacionam isso a deficiências na formação inicial.<br>Esta pesquisa teve como objetivo identificar as concepções de sexo e sexualidade e<br>perguntas sobre esse tema que acadêmicos do curso de Pedagogia não saberiam responder<br>caso fossem indagados pelas crianças. Participaram do estudo 98 discentes do<br>curso de Pedagogia de uma instituição pública e outra privada de ensino na cidade de<br>Foz do Iguaçu – PR. Os dados foram coletados por meio de um questionário semies -<br>truturado respondido individualmente pelos acadêmicos. As respostas foram categorizadas<br>e quantificadas em termos de frequência e porcentagem. Os resultados mostraram<br>que, quanto às concepções de sexo, os acadêmicos entendem o termo como:<br>relação sexual (28%), gênero (22%), e prazer (9%). Quanto à concepção de sexualidade,<br>16% entendem como o ensino e aprendizagem sobre o corpo e sobre sexo, 12%<br>entendem como sensações prazerosas, 10% relacionam o termo à orientação sexual,<br>10% ao gênero, 8% à relação sexual. As perguntas descritas pelos acadêmicos como<br>de maior dificuldade em responder às crianças foram sobre os temas: ato sexual<br>(23%), gravidez (18%), gênero (15%) e prazer (13%). Conclui-se que os acadêmicos<br>não têm clareza dos conceitos de sexo e sexualidade, e que entre outros fatores isso<br>pode contribuir para dificuldades em responder questões básicas da sexualidade,<br>como ato sexual e gravidez. A capacitação em sexualidade durante a formação acadêmica<br>poderia favorecer aos futuros profissionais maiores preparo e segurança para trabalhar<br>a temática.</p> Cynthia Borges de Moura Carla Elias de Moura Josiane Conceição Andrade Ana Kamila Borgonovo ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 78 86 10.32915/pleiade.v12i26.491 Estudo Comparativo dos Níveis de Lactato Sanguíneo em Ratos Após Consumo de Etanol e Induzidos ao Exercício Físico https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/492 <p>O objetivo deste estudo foi investigar se o consumo de etanol interfere<br>na concentração de lactato sanguíneo em ratos induzidos ao exercício<br>físico. Foram utilizados 40 ratos, machos e fêmeas, divididos em 4 grupos:<br>Grupo Controle (C), Controle Exercício (CEx), Controle Etanol (CEt) e Etanol<br>Exercício (EE). Os grupos CEt e EE ingeriram etanol a 6% durante 1<br>mês. Os grupos EE e CEx foram submetidos ao teste de nado forçado. Os resultados<br>mostraram diferenças nas concentrações de lactato sanguíneo mostrando<br>que o consumo de etanol pode interferir na concentração deste metabólito<br>e que o exercício f Artigo recebido em: 23.07.2018 ísico pode minimizar os danos.</p> Douglas da Luz Nunes Gustavo Roberto Villas Boas Adriane Guerino Marcela Rodrigues Anna Paula Brandt ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 87 91 10.32915/pleiade.v12i26.492 Resíduos da Construção civil https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/493 <p>Neste trabalho, analisamos normas, critérios e procedimentos para que os<br>resíduos da construção civil tenham um destino correto. Há uma enorme escala de recursos<br>naturais que são renováveis e estão sendo extintos e uma enorme porção de resíduos<br>que podem ser tanto reutilizados quanto reciclados. Os resíduos da construção<br>civil integram a maior porção dos resíduos sólidos urbanos. Entretanto não são corretamente<br>dispostos causando perturbações a comunidade e ao poder público. Neste estudo<br>foram levantadas informações acerca do volume de RCC, gerados e coletados<br>nos Bairros Jardim Curitibano III e Jardim Ipê I como maneira de traçar um indicati -<br>vo do que ocorre na cidade de Foz do Iguaçu. Uma vez por semana foi acompanhado<br>visualmente as quinze obras, só caçambas, e levantado a média de volume de RCC<br>por dois meses. A média contabilizada foi de 130 m³ de RCC coletado e destinado ao<br>aterro sanitário. O setor de planejamento da cidade de Foz do Iguaçu trabalha com<br>aproximadamente 110 mil lotes, ou 197,835,824.09 m² de área urbana, segundo informações<br>obtida neste setor, a área em estudo é de mil lotes, ou 2,250.000 m², comparando<br>com a área total da cidade em lotes a média de RCC coletado e destinado ao<br>aterro sanitário no período de sessenta dias foi estimado em 110 x 130 = 14.300 m³.<br>Destaca-se que a estimativa foi feita por lotes para uma previsão maior, deveria ser<br>aferida todas as obras e construções na cidade, sejam elas regulares ou irregulares.</p> Davi Pinto de Oliveira Silvia Sonia da Silva ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 92 98 10.32915/pleiade.v12i26.493 A Aprendizagem Significativa no Ensino da Matemática https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/494 <p>A matemática é uma área do conhecimento essencial para os modos de<br>vida, sua relação com a sociedade e para o desenvolvimento do raciocínio necessário<br>para o entendimento das diversas disciplinas. O que ocorre é que, muitas vezes, a matemática<br>é vista com certa aversão pelos estudantes, isso ocorre, na maioria das vezes,<br>devido à metodologia que é adotada pelos professores. A teoria da aprendizagem significativa<br>surge como alternativa para melhorar esse cenário, com base em seus princípios<br>os alunos se sentem motivados, seus conhecimentos são considerados e as atividades<br>não são apresentadas de forma arbitrária, possibilitando uma aprendizagem<br>com significado. O presente artigo disserta uma pesquisa bibliográfica que objetiva<br>investigar e discutir elementos referentes à aprendizagem significativa no ensino da<br>matemática. Para elaborar a discussão, além do estudo teórico sobre ensino de matemática<br>e a aprendizagem significativa foram pesquisados artigos que relatavam experiências<br>de ensino em que utilizou-se dos princípios da aprendizagem significativa na<br>prática metodológica em sala de aula. A partir do desenvolvimento dessa pesquisa<br>pode-se observar que a aprendizagem significativa se trata de uma metodologia de<br>ensino de fácil abordagem, também pode propiciar maior envolvimento dos estudantes,<br>e criar produtivas situações de ensino e aprendizagem.</p> Leidi Katia Giehl ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 99 107 10.32915/pleiade.v12i26.494 Proposta para a Implantação de Estruturas de uma Ponte Sobre o Rio Longá no Estado do Piauí – Brasil https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/495 <p>A ideia de introduzir estados de esforço predeterminados com o fim de melhorar<br>o comportamento de um elemento estrutural, é una excelente possibilidade de<br>aplicação no concreto. Este material pode ter una elevada resistência a compressão, e<br>em consequência a introdução de esforços prévios de compressão aplicados com a intenção<br>de anular os de tração que apareceram durante a posta em serviço da estrutura,<br>faz que o comportamento do concreto melhore substancialmente. Desta forma lograse<br>peças de tamanhos menores aos que obtêm-se em concreto armado, que ademãs<br>são capazes de suportar cargas maiores e que presentão pouco o nenhuma rachadura o<br>que melhora sua durabilidade. O trabalho consiste em apresentar uma proposta de<br>cálculo estrutural de uma ponte em concreto protendido sobre o rio Longá, que fica<br>situado no município de Campo Maior, no estado do Piauí – Brasil. O Local foi escolhido<br>visto às necessidades de moradores da região, na pequena Comunidade da Negra.<br>Para o dimensionamento aborda-se a metodologia de cálculo das logarinas que<br>recopilam as normas e os aspetos técnicos que tomam-se em conta, a funcionalidade<br>para o desenvolvimento de vigas protendidas, as equações básicas de dimensionamento<br>segundo o método LRFD e sus estados limites. Uma vez apresentados os cál -<br>culos serão avaliados os resultados da análise estrutural aplicando o diagrama de<br>Magnel e a manga de segurança.</p> Elizama Priscila Colis Godoy Lucas de Moura Scarlet Karina Montilla Barrios ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 108 124 10.32915/pleiade.v12i26.495 Comunicação com Familiares de Pacientes em Cuidados Paliativos Perinatais https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/496 <p>Este estudo tem como tema a comunicação realizada entre a equipe hospitalar<br>e os familiares de pacientes que estão sob os cuidados paliativos perinatais, de que<br>forma esta ferramenta imprescindível para o atendimento aos pais pode ser utilizada<br>de forma eficiente pela equipe multidisciplinar e como torná-la humanizada. Para tanto<br>realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerando as orientações dos manuais de<br>cuidados paliativos e comunicação de más notícias desenvolvidos pelo Instituto Nacional<br>do Câncer e Sociedade Beneficente Israelita Albert Einstein, entre outros, buscando<br>adaptar as recomendações para o cenário vivenciado dentro do cuidado paliativo<br>perinatal. Conclui-se que diante de grande sofrimento dos pais, a comunicação<br>realizada de forma empática e humana pode contribuir de forma significativa na compreensão<br>e aceitação da doença, o protocolo SPIKES é apontado como uma ferramenta<br>eficiente na comunicação de más notícias, porém é fundamental que o profissional<br>tenha características como solidariedade, humanidade, compaixão e saiba se colocar<br>no lugar dos pais deste bebê.</p> Ana Cláudia Monzon Zampoli ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 125 131 10.32915/pleiade.v12i26.496 Campus Invertido https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/500 <p>O artigo apresenta a proposta do campus invertido – uma ampliação<br>do conceito de sala de aula invertida, com base na experiência de implantação<br>do novo Campus do Centro Universitário Uniamérica, instituição<br>de ensino superior que possui todos os seus cursos de graduação funcionando<br>com metodologias ativas. O campus invertido é a soma dos principais ambientes<br>institucionais invertidos. A pesquisa inicia analisando os campi tradicionais<br>e finaliza com algumas novas hipóteses de pesquisa, para futuro aprofundamento<br>das consequências de Artigo recebido em: 05.04.2019 sta nova modalidade de campus.</p> Alexandre Martins Balthazar ##submission.copyrightStatement## 2019-06-13 2019-06-13 12 26 132 143 10.32915/pleiade.v12i26.500 Educação do Campo no Centro Estadual de Educação Profissional Manoel Moreira Pena https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/498 <p>O Brasil constitui-se como um país de economia essencialmente agrária,<br>característica que constituiria os projetos estatais e as relações sociais. Nas primeiras<br>décadas do século XX, diante do processo de industrialização, o setor agrário é estimulado<br>a se renovar. Havia a necessidade de revitalizar as técnicas de cultivo e modernizar<br>a estrutura das propriedades agrícolas, para poder acompanhar os avanços<br>tecnológicos e aumentar a produtividade. Nesse sentido, atribui-se um papel fundamental<br>para as escolas de ensino técnico, que possibilitariam a formação que o homem<br>do campo necessitava. As escolas agrícolas, ao ensinar as práticas necessárias<br>para a lida na agricultura, contribuiriam para a fixação da mão de obra ao campo e<br>formando tecnicamente esses alunos para o incremento na produção. Em Foz do<br>Iguaçu – PR, a partir do processo de colonização constituiu a sua economia com base<br>na produção rural de pequenas propriedades, o desenvolvimento da agricultura seria<br>uma preocupação central. A partir dos esforços da comunidade de Foz do Iguaçu-PR<br>e demais autoridades dos municípios da região, no ano de 1953, foi criada pelo Decreto<br>nº 9.553 em 12 de junho de 1953 a “Escola dos Trabalhadores Rurais DR. Ernesto<br>Luiz de Oliveira”. Entretanto, a partir do Decreto 7.504 em 1962, passa a denominar-<br>se “Escola dos Trabalhadores Rurais Manoel Moreira Pena”. A partir da<br>pesquisa nas fontes documentais da Escola este trabalho objetivou descrever o contexto<br>de sua formação, a estrutura curricular, as estruturas físicas e os cursos ofertados,<br>dando destaque aos agentes sociais que participaram desse processo. O trabalho<br>evidencia a importância desta instituição no cenário educativo de campo, em especial<br>a proposta educacional do atual Centro Estadual de Educação Profissional Manoel<br>Moreira Pena – CEEPMMP, mais conhecido como Colégio Agrícola de Foz do Iguaçu<br>– PR. O CEEPMMP enquadra-se como Escola do Campo sendo, assim, possível a<br>utilização desta instituição de ensino como base para observações e pesquisas, possibilitando<br>o conhecimento da realidade acerca da organização escolar e do trabalho<br>docente em escola do campo. A abordagem deste estudo descritivo apoiou-se nas<br>questões atuais de discussão da construção de um projeto de Educação do campo, e<br>desenvolveu-se a partir do conhecimento da realidade através da análise do projeto<br>político pedagógico atual e das experiências concretas vivenciadas dentro do Colégio<br>Agrícola Estadual Manoel Moreira Pena.</p> Paula Vergili Pérez ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 144 155 10.32915/pleiade.v12i26.498 Ângulo de Fase como Marcador de Nutrição e Força Máxima em Atletas de Alto Rendimento https://pleiade.uniamerica.br/index.php/pleiade/article/view/499 <p>O Ângulo de fase é uma variável obtida pelo exame de bioimpedância e é<br>indicativo de integridade da membrana celular e saúde em indivíduos. De modo geral,<br>melhores resultados de ângulo de fase estão relacionados com melhor prognóstico em<br>doentes e maior força muscular na população geral. O objetivo desta pesquisa foi verificar<br>a relação entre ângulo de fase e a alimentação e nível de força de atletas de alto<br>rendimento na modalidade atletismo. Para isto foram realizados exames de bioimpedância,<br>recordatório de 24 horas em triplicata, teste de força máxima, além da aplicação<br>de um questionário para obtenção de dados relacionados à prática esportiva. Foi<br>incluida no estudo a análise de um grupo controle que realizou o exame de bioimpedância<br>e o recordatório 24 horas em triplicata. Os resultados encontraram correlação<br>positiva significativa entre ângulo de fase e ingestão de vitamina A (r= 0,75, p=<br>0,001), vitamina C (r= 0,62, p= 0,01), selênio (r= 0,67, p= 0,007), vitamina B6 (r=<br>0,7, p= 0,004), magnésio (r= 0,56, p= 0,03), percentual de água corporal (r=0,74, p=<br>0,002) e teste de força máxima no supino reto (r= 0,75, p= 0,002) e agachamento (r=<br>0,61, p= 0,04). O ângulo de fase se correlacionou positivamente com a dieta e força<br>máxima dos atletas.</p> Edson André Cestari Monteiro Mateus Felipe Benitez Ana Manuela Ordoñez Gustavo Chaves Brandão Isabel Fernandes ##submission.copyrightStatement## 2019-06-12 2019-06-12 12 26 156 164 10.32915/pleiade.v12i26.499